高途国际教育：“高质量留学时代”已然到来
在全球地缘格局持续演变、国际流动受限、消费趋于理性的背景下，越来越多家庭开始重新审视一个问题：在当下，出国留学是否仍值得投入？然而，高途的答案清晰而笃定：不仅值得，而且我们正站在“高质量留学时代”的黄金起点。这不是一句空泛的口号，而是一套基于深度趋势洞察、全球资源整合与前沿技术赋能的战略判断。自2021年正式进军国际教育赛道以来，高途迅速构建起覆盖语言能力提升、学术素养培养、留学申请指导及海外适应......
“研”途无诈 上岸有道，带你识破考研季的花式骗局
“研”途无诈 上岸有道，带你识破考研季的花式骗局_北京时间 拒绝“捷径”陷阱，戳破谎言骗局。 一年一度的“研考季”即将在本周六拉开帷幕，2026年全国硕士研究生......
这届家长，为何用豆包看娃？
来源：陆玖财经情绪稳定的AI，抚平两代人的焦虑。 辅导孩子做功课，选择费妈还是费爸？这不仅取决于家庭地位，还取决于个人的智商、情商。因为，懵懂无知的神兽学习过程中，有超过一百种逼疯爹妈的方式，河东狮吼的颤栗场景，在一些家庭频频上演。不过，越来越多的家长，忍耐不够、外援来凑，既然自......
“网梗”侵袭校园：有学生写作文也用梗，听不懂“黑话”遭嘲讽
漫画/李晓军 【法治日报编者按】 如今的未成年人被称为“数字原住民”。他们自出生起，就成长在互联网与数字技术高度普及的环境中，数字工具早已成为他们日常生活、学习和社交中不可或缺的一部分。 然而，蓬勃生长的网络文化背后，也潜藏诸多乱象。不少家长忧心忡忡地看到：从“唐人”“伞兵”等低俗“烂梗”在校园肆意传播，消解语言规范、伤害他人情感，到小天才电话手表“社交圈”里暗藏的拉群排挤、暗号交易等“潜规则”；......
AI时代教育体系如何转型，才能培养具备定义问题能力的新型人才？
当AI能够秒答教科书问题却无法自主提出一个有价值的科学猜想时，教育体系转型的核心矛盾已然清晰：如何将培养重心从"解题者"转向"问题发现者"。 一、重塑教育目标：从知识复制到问题定义能力 批判性思维与元认知训练 传统教育强调标准答案，而AI时代需通过苏格拉底式提问、多源信息验证（如对比AI生成内容与权威文献差异）、思维显性化训练，培养学生对信息真伪的辨别力。 元认知能力成为核心，引导学生......
项目制学习能否成为破解AI时代教育内卷的新利器，帮助人才跳出同质化竞争？
当前教育内卷的核心矛盾在于标准化评价体系与AI时代人才需求的错位，而项目制学习（PBL）通过真实问题驱动的跨学科实践，正被多地试点证明是培养差异化能力的有效路径，但其能否破解同质化竞争，需从教育模式重构、评价体系改革及资源配套三方面综合审视。 一、 项目制学习如何破解同质化困局 重塑能力培养重心 传统教育侧重知识灌输，而PBL要求学生通过真实课题（如“用算法优化垃圾分类路径”“AI音乐创作”......
第四届中欧公益论坛暨中欧校友公益年会举办
中国经济新闻网讯（张炜）12月13日，以“韧性时代：公益的坚守与创新”为主题的第四届中欧公益论坛暨中欧校友公益年会在上海举行。本次活动由中欧国际工商学院与中欧校友会联合主办，汇聚公益领域资深从业者、学界专家及中欧校友代表，共同探讨韧性时代公益事业的发展方向，凝聚跨界协作的公益共识。 第四届中欧公益论坛现场 ......
储朝晖：应对“入学潮”，推动教育提质增效
近期举行的中央经济工作会议在部署“坚持民生为大，努力为人民群众多办实事”重点任务时提出，要“推进教育资源布局结构调整，增加普通高中学位供给和优质高校本科招生”，引发广泛关注。这一部署不仅是政策制定对现实需求的前瞻响应，更是对群众长期教育关切的积极、有力回应，是推动教育高质量发展的关键举措。 当前，我国人口发展呈现新特征，教育需求的内涵也在持续深化。“人口少了，教育的需求就小了”等典型误区，要求我们......
地方学员入学100天，成长的每一步都算数
今日是地方学员入学的第100天犹记九月初见时他们尚显稚嫩的脸庞如今悄悄磨出青春的棱角漾起笃定的光亮晨昏交替、朝暮淬炼那些藏在校园里的成长点滴早已镌刻成光阴里最鲜明的印记在军训中磨炼心性 迷彩浸着晴光草色裹紧枪托准星里锁定的不只是目标更是内心的笃定每一次屏息每一回摆臂让坚持与毅力悄......
任友群会见加拿大不列颠哥伦比亚大学校长巴康
经济观察网 12月15日，据教育部网站消息，12月12日，教育部副部长任友群在京会见了来访的加拿大不列颠哥伦比亚大学校长本瓦·安东尼·巴康一行。任友群表示，不列颠哥伦比亚大学与中国多所高校保持长期合作关系，取得积极成效。中国教育部始终支持中加高校深化合作，建立交流对话机制，扩大学生学者交流规模，提升合作办学层次与质量，持续推动中加教育合作发展。巴康表示，中加领导人会见为双方高校合作注入了积极动力......
青少年追捧暴富人设，家长如何抵御网红价值观的无声侵蚀？
当短视频里“3小时赚10万”的暴富神话成为青少年的日常信息茧房，部分孩子开始将“读书无用”挂在嘴边、用校园贷购买奢侈品时，家长面临的是一场关于价值观的无声战役。 一、暴富人设侵蚀青少年价值观的核心表现 职业观偏差：部分青少年将“网红”视为理想职业，认为“读书不如当网红”，甚至辍学追逐流量红利。调查显示，超60%应届毕业生考虑网红等新兴职业，传统职业吸引力下降。 消费观异化：网红鼓吹的奢侈生活......
常春藤盟校首次大规模枪击，美国精英教育的脆弱一面暴露了吗？
常春藤盟校布朗大学发生的2025年12月13日校园枪击案（2死8重伤，枪手在逃），不仅打破了顶尖学府的物理安全神话，更将美国精英教育长期隐藏的脆弱性——从安保失效、政治博弈到社会结构性矛盾——彻底暴露于全球视野。 一、物理安全神话破灭：精英光环难挡现实子弹 安防体系形同虚设 尽管布朗大学数月前刚进行过枪击演习，但枪手仍轻易进入工程学院考试现场行凶，暴露出致命漏洞：关键大楼未封闭管理，人员......
当常春藤校园成为枪击目标，美国高校的安全演习真的能拯救生命吗？
布朗大学枪击案中，师生蜷缩桌下两小时的自救场景与该校数月前高调开展的枪击演习形成刺眼反差——这场造成2死8重伤的悲剧，直接拷问着美国高校安全演习的实效性。 一、安全演习的局限性：从布朗大学案例看实践困境 演习与现实的割裂 尽管布朗大学联合警方进行过大型枪击应对演习，警察局长曾宣称“已做好准备”，但实际事件中： 师生仍需用原始手段自救（如用沙发堵门）； 校方警报延迟17分钟，且多次误报嫌疑人......
东西问｜马来西亚学者刘慧敏：人工智能如何让教育更普惠？
中新社上海12月14日电 题：人工智能如何让教育更普惠？——专访马来西亚理科大学教育研究学院副教授刘慧敏作者 高志苗 如何利用人工智能(AI)技术促进教育公平与个性化发展？这是马来西亚理科大学教育研究学院副教授刘慧敏(Low Hui Min)经常思考的课题。近日，她在上海接受中新......
事业成就能否填补传统家庭角色缺失带来的社会认同焦虑？
关于事业成就能否填补传统家庭角色缺失带来的社会认同焦虑，核心矛盾在于世俗成就提供的是社会层面的价值认可，而家庭角色承载的是情感归属与身份锚点，两者满足的需求本质不同，难以简单替代。 一、事业成就的局限性：难以填补情感与身份缺位 社会认同与情感认同的分野 事业成功带来财富、地位等外部认可，但传统家庭角色（如父母、配偶）的缺失常伴随亲密关系断裂或情感支持匮乏。这种缺失触及个体对自我身份的根本......
期末考试遇枪击，美国大学生心理健康如何应对？
当校园枪击事件在期末考试季突然发生，美国大学生面临的是叠加了学业高压与生存危机的双重心理创伤，这种极端情境下的心理健康应对直接关系到幸存者的长期康复轨迹。 一、紧急阶段：危机干预与安全稳定 即时心理急救 校方通常在事发后启动危机响应小组，由专业心理咨询师在安全区域提供现场疏导，重点缓解急性应激反应（如呼吸困难、解离症状）。例如2025年丹佛东部高中枪击案后，校方立即组织团体减压治疗，帮助......